简介：作为教师的我们每年每学期都干同样的工作——教书育人。告诉自己，只有好好工作，才能站稳脚跟。但我不能让晨看出来，来看她就该让她感到快乐，不能成为她的累赘。“一把钥匙开一把锁”每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因人施教，正确引导。一个单位，人多言杂，全校的焦点似乎都聚在了我班。